《格致测评》中先天学习潜量——是十个手指上皮脊纹数的总量，它代表一个人大脑神经元数量的多寡，单位为亿，由此可得知“大脑新皮质细胞量”。
大脑神经元的功用，主要掌管人类高阶脑的运作，是十个手指上皮脊纹数的总量，凡是沟通、创作、音乐、美术、逻辑、记忆……等功能，都由它所控制。
如何让大脑神经元有效的利用与开发呢？就要靠后天的刺激——即教育、训练。
根据研究显示，人类的一生中，只有不到十分之一的大脑神经元是被应用到的，皮纹检测培训，这些脑细胞的功能，在三岁之前约可完成60%，八岁前完成80%，十六岁之前大脑各项功能已基本发育成型。
因此，在大脑活动最密集的时期给予幼儿适当的刺激、教导，皮纹检测，将会开发大脑潜能，使孩子更聪明。决定脑功能复杂化程度及智力高低的因素不完全在于脑细胞数量的多少，而在于脑细胞相互间的连结，所形成的脑部网络的密集程度。
脑细胞之间彼此借着互相的连结，而构成了“神经网络”。“神经网络”连接的数量越多“神经网络”越大，则大脑功能越强。
“神经网络”连结的多少，主要有赖于外界的刺激——即环境，我们后天60%的部分，“因材施教”的目的就是给予适当的环境和教育、学习方向等因素 。
先天学习潜量TRC 数值如果小于80：教育孩子成功的关键在于专注于某一个领域，从小父母需重视教育训练，促使孩子的“先天潜能”得到充分开发与善用，因这类孩子具有“开放型”海绵式吸收特质，在孩子成长过程中，请您重视为孩子选择成长环境。
先天学习潜量TRC 数值如果小于110：教育孩子成功的关键在于专注于某一个领域，从小父母需重视教育训练，促使孩子的“先天潜能”得到充分开发与善用，较不适合一次给孩子交待太多任务或过多的学习内容，不适合选择需要一心多用或过于繁杂多变的专业作为发展方向。
先天学习潜量TRC数值大于110小于140：这是一般常见的数值，关注孩子优势区域，引导孩子兴趣，及时给予肯定和认可，帮助孩子树立自信心和上进心。
先天学习潜量TRC数值大于140小于180：先天学习潜能较强，只要及时用心开发，这类孩子都会有很好的发展学习潜能高于标准值，有利于全方位学习和多元发展，教育环境需要给孩子有较多样的刺激，可为孩子选择多变化、具挑战性的专业作为教育规划发展方向，虽然孩子基础较好，但是在培养过程中也必须多给予肯定和认可，建立孩子的成就感和价值感，培养孩子自己的学习动力。以充分发展孩子的优势智能。
先天学习潜量TRC数值大于180：学习潜量超高，学习环境需要有较多样的刺激，可有效解决不愿意重复演练与复习的困扰，皮纹检测多少钱，需要特别注意多样化、有变化、具挑战性，可为孩子选择一心多用的专业作为教育规划发展方向，建议给孩子采取分科目、循环方式复习课业，把要读的内容分成几次的学习段落来完成，建议在孩子高中以后，帮助孩子选择专攻与职业规划相关的才艺，成为未来的专业优势能力，以免有“样样通、样样松”的遗憾。
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多元智能理论表明，过去的应试教育着重选拔、淘汰人，方向错了，所用的标准也错了。仅仅凭逻辑数学智能和语言智能，判定人的智力高低，以决定谁该接受高等教育，谁该从事简单劳动，人才评价、职称晋升以证书为标准，造成社会人力资源的极大的浪费。对于应试教育中的不成功者，应该发挥其数理逻辑、语言以外的智能优势，进行跨学科的学习，同时开发智能弱项，以求全面发展。
对于应试教育中的成功者，一样需要加强数理逻辑、语言智能以外的音乐、身体运动、空间、人际、自我认识、自然、存在智能的培育，满足时代对综合素质的要求，度过更加美好的人生。
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