先天学习类型——体觉型
体觉型——擅于用肢体动作来接收信息与学习，皮纹测试准，建议选择以肢体动作优势为主要内容的专业作为学习规划和未来职业发展方向；
◆ 请使用肢体动作来提升学习效率，例如：科学实验、户外活动、手工制作、体育舞蹈等；
◆ 上课时常静不下来，且坐不住，较活泼好动；
◆ 喜欢触摸所见事物，身体敏捷，感觉统合佳；
◆ 因你个性好动，实践力强，可多用有形的物体、实验或透过实际操作练习来帮助学习与吸收；
◆ 非常适合校外教学活动；
◆ 上课喜欢做笔记、涂鸦、搞小动作，若没动则很难专心学习；
◆ 要让你信服，必须要让你实际体会或感受事物；
对这类孩子的家庭教育方法：
◆ 请与老师沟通孩子的的特质，让孩子在学习之前有尽情舞动的时间；
◆ 当每次“动”与“静”都在同样时间进行时，内心更会得到快乐和满足，尤其当孩子受到不良情绪困扰时，皮纹测试是什么，运动更是让其快速逃离不良情绪的一种方式。
天津格致教育；格致测评加盟
教育发展规划咨询（发展性咨询）
——当代对儿童、青少年成长影响颇深的观念
发展性咨询属于心理咨询范畴，由具有心理学或教育学背景的咨询工作者提供，是心理健康咨询的前端。
人从出生开始，在生命过程中的各个阶段都会产生各种各样的困惑、迷茫、阻碍。发展性咨询是帮助处在不同年龄阶段的个体顺利完成该阶段的成长与发展，发挥自身优势，更好地认识自己和适应社会、开发潜能，在人生的十字路口选对方向，少走弯路，避免心理问题的产生，提高个体生命质量，并将自我生命价值得以体现。
发展性咨询的早期代表人物之一布洛克尔（D. Blocker）在《发展性咨询》一书中指出：发展性咨询关心的是正常个体在不同发展阶段的任务和应对策略，尤其重视智力、潜能的开发和各种经验的运用，以及各种心理冲突和危机的早期预防和干预，以便帮助个体顺利完成不同发展阶段的任务。
发展性咨询的目的在于帮助个体避免各个成长阶段过程中发生障碍，而得到充分的发展。在发展性咨询模式中，咨询工作者的任务是帮助个体学会应对策略和有效行为，皮纹测试，一定程度上地发挥他们潜能，形成更强的社会适应力和竞争力。
1942年，卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）出版了《咨询和心理》一书，皮纹测试报告，强调应十分重视个体的自主性、积极性和自我潜能。罗氏理论认为人类具有了解其自身存在和建设性地改变自身行为的巨大潜力，具有自我实现的基本行为倾向，这是与生俱来的，在某种特定情况下，这种潜能可以充分地发挥出来。
罗杰斯的观点有效地改变了心理咨询领域中占统治地位的临床咨询模式，为发展性咨询模式的诞生做出了重要贡献！
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