天津格致教育(图),01岁多元智能训练与测评,多元智能

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多元智能——内省智能  内省智能指能正确认识自己,把握自己的长处和短处、情绪、意向、动机、欲望;能自尊、自律;会吸收他人的长处,多元智能,会从各种回馈管道中了解自己的优劣;常静思以规划自己的人生目标;爱独处,八大多元智能,以深入自我的...


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多元智能——内省智能

  内省智能指能正确认识自己,把握自己的长处和短处、情绪、意向、动机、欲望;能自尊、自律;会吸收他人的长处,多元智能,会从各种回馈管道中了解自己的优劣;常静思以规划自己的人生目标;爱独处,八大多元智能,以深入自我的方式来思考。可以划分两个层次:事件层次和价值层次。事件层次的内省指对事件成败的总结;价值层次的内省会将事件的成败和价值观联系起来自省。

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多元智能理论

  由于人类的社会与知识越来越多元化,传统智力测验已经无法代表人类的智力表现。美国哈佛大学发展心理学专家霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授经过研究,01岁多元智能训练与测评,在1983 年提出“多元智能”(multiple intelligences)观念,什么是多元智能理论,包括人际、内省、语言、音乐、空间、逻辑数学、肢体运动等七大智能表现,后来发展到八大智能,增加了自然观察智能。加德纳教授突破传统的单一量化智能和一元化认知论的观点,反对一般标准化测验和只依赖语文与数理能力来窄化人类智能的测量。

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