皮纹检测——行为特质模仿型的孩子
天津格致教育——以皮纹检测数据和多元智能理论为依据，儿童、青少年教育发展规划咨询工具的发现者！
皮纹检测报告中的先天行为特质是指：每个人学习、沟通、思考、行动时的反应模式，可分为四种基本类型：认知型、模仿型、开放型、逆思型以及多种混合类型（多种纹型），皮纹检测培训，以下是先天行为特质模仿型的孩子的行为表现（拇指纹型为箕型纹L）：
1、这类孩子从小就是位乖宝宝，环境适应及模仿复制能力强；
2、学习时较注重过程，善于模仿、弹性大、可塑性高；
3、有包容心，易沟通，乐于接受他人建议，皮纹检测，内心渴望得到他人的认同；
4、善于察言观色，皮纹检测结果，重视人与人之间的关系与气氛，不喜欢矛盾冲突；
5、个性随和，服从性高，喜欢人性化管理；
6、较欠缺独立性，在人际互动上较为被动；
7、严师出高徒，请帮助和引导孩子找到具体优秀的模仿对象和行为；
8、请为孩子慎选求学成长环境，注意偶像的正面性，以避免价值观的偏差；
9、建议师长给孩子制定阶段性目标，落实到每周的学习计划，并培养孩子养成习惯；
1０、无论批评还是赞美，都要具体说明，并给予明确的改善建议和奖励，才不会失去方向；
1１、小学阶段是孩子学习习惯奠定基础的关键时期，请重点培养，为高年级的学习打好坚实基础。
天津格致教育；少儿皮纹检测代理；先天优势测评代理
皮纹检测——行为特质开放型的宝宝
天津格致教育——以皮纹检测数据和多元智能理论为依据，儿童教育发展规划咨询工具的发现者！
皮纹检测报告中的先天行为特质是指：每个人学习、沟通、思考、行动时的反应模式，可分为四种基本类型：认知型、模仿型、开放型、逆思型以及多种混合类型（多种纹型），以下是先天行为特质开放型的孩子的行为表现（拇指纹型为简单弧型纹As）：
1、俗称“海绵宝宝”，喜欢以成长环境对感知觉的刺激来完成信息接收和内化；
2、好奇心较强，皮纹检测，成长依托于环境的选择；
3、像海绵一样学习新知识，对未接触过的事物无法马上反应；
4、0—3岁是开发期，4-8岁是学习期，9-16岁是补充修正期；
5、有教有会，不教不会，后天的教养和不断正向积极的鼓励，是孩子成功的关键；
6、有较强的执行力和责任感；
7、多疑多虑，不敢轻易尝试；
8、缺乏安全感，遇到困难容易退缩，遇到压力时会过于紧张；
9、在教育中，尽量给予实物或案例作参照，请家长在教育中保持一致性；
11、建议从小学开始给孩子制定阶段性目标，落实到每周的学习计划；
13、对孩子鼓励或批评时，都要具体说明和详细讲解，才不会失去方向。
天津格致教育；皮纹检测代理；儿童皮纹检测代理
天津格致教育(图),皮纹检测培训,皮纹检测由天津格致教育信息咨询有限公司提供。天津格致教育信息咨询有限公司（www.tjgzjy.com）是专业从事“皮纹检测系统加盟,多元智能测评代理,先天只能代理,皮纹测试”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供优质的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：王老师。
