MIDAS多元智能理论测评系统的评价不是为了对孩子进行排队，也不仅仅是为了发现小天才，皮纹检测机构，而是旨在发现和了解每个孩子的智能潜力和特点，识别并培养他们区别于他人的智能和兴趣，避免因盲目而扼杀了孩子的天赋和潜能，防止错位方面地去培养孩子，从而帮助他们去实现富有个性特色的发展，多元智能皮纹检测，为他们提供一条建立自我价值感的有效途径。
每一种智能都有一定的年龄关键期，过了关键期就很难去发展。因此需要尽早的发现孩子的智能组合，但每个人先天的智能组合不同，比如有些人在数学和音乐方面很强，但是社交能力却显得很弱。所以要通过专业的测评系统找出每个人的智能组合及学习形态组合，茂名皮纹检测，从而使我们能扬长避短，尽早多元智能发展测评系统地加以发展提升。
MIDAS?多元智能发展测评系统的目的是要开始一个新的“对话”，发现孩子的智能分布特点及状况，因为每个孩子都是独1无2的，皮纹检测结果，每个孩子都能在报告中找到属于自己的强项所在，从而为孩子将来的择业找到适合的方向。
格致测评先天行为特质之开放型
先天行为特质是指每个人学习、沟通、思考、行动时的习惯及反应模式。可分为四种基类型：认知性、模仿型、逆思型、开放型和超级认知型、超级模仿型、认知兼模仿型、认知兼开放型、认知兼逆思型、逆思兼开放型、模仿兼开放型....等多种其它类型。
开放型：
通过感知觉（视、听、体、嗅、味）将所接收的信息大量、快速、吸收的一类人的行为模式。
行为表现：
1、学习时像海绵体，有教就会、不教就不会。
2、对任何新鲜事情都感兴趣，学习易陷入囫囵吞枣、一知半解的状态。
3、能很快适应新环境。
4、自我防御意识强，情绪好坏的起伏大。
先天特质：多元学习 思维活跃 讲求速度 善于联结
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