皮纹检测应用学前教育
很多教育工作者都有这样的体会：面对新生入学，最难的是花费大量时间来了解孩子的个性特质和沟通模式，有效与孩子建立关系，多元智能化理论，取得亲密感和认同感。一些学前宝宝的父母也为宝宝学点什么而焦虑，八大多元智能，甚至花上一、两年的时间来摸索。
《格致测评》学前班——学前教育规划指南，多元智能 因材施教，帮您解决这些困惑！
学前教育规划指南——由天津格致教育信息咨询有限公司多元智能先天优势测评研究中心技术团队研发，全新儿童教育发展规划咨询工具。
主要功能：通过提取学前儿童的先天皮纹数据样本，配合格致测评分析系统，从学前教育规划指南文字资料库中抓取与儿童先天特质相对应的描述，帮助老师和家长了解学前儿童的先天特质和多元智能的优弱顺序等。
学前教育规划指南——也是专为幼儿园、早教中心、学前教育机构、学前教育科研机构和学前儿童的家长提供了解学前儿童先天行为特质和多元智能优弱顺序等数据指标先天智能测评工具的资料库。通过格致测评分析系统抓取和本资料库中与受测者先天数据相对应的描述，可帮助教育者快速了解学前儿童的先天智能个性特点，采取适合的沟通和教养方式，核心类智能在敏感期内扬长补短，多元智能，非核心类智能错过了敏感期后杨长避短，优势智能重点培育，实现“因材施教”。
通过学前教育规划指南对受测儿童的描述，得到到一份儿童的“大脑使用说明书”，可以直接、快速、准确获得孩子的先天特质和多元智能的优弱顺序，帮助老师采取适合的教养方式，快速建立师生关系，
老师和家长可通过测评提供的数据，识别被测者的先天行为特质、先天行为（心理）导向、先天情绪敏感度、先天操作敏锐度、先天沟通模式、先天学习潜量、先天学习（管道）类型等，协助老师快速和孩子建立亲密感，实现“因材施教”。
天津格致教育；学前教育规划指南
多元智能——人际智能
人际智能指察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。包括对脸部表情、声音和动作的敏感性，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。此能力强者比较喜欢团体性质的运动或游戏，如篮球、桥牌；而较不喜欢个人性质的运动及游戏，如跑步、玩电动玩具。当他们遭遇问题时，比较愿意找别人帮忙，喜欢教别人如何做某件事。他们在人群中感觉很舒服自在，通常是团体中的领导者。
天津格致教育；先天智能测评报告定制
多元智能化理论、多元智能、天津格致教育由天津格致教育信息咨询有限公司提供。天津格致教育信息咨询有限公司（www.tjgzjy.com）实力雄厚，信誉可靠，在天津 天津市 的软件开发等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将引领天津格致教育和您携手步入辉煌，共创美好未来！
