为什么要给孩子做多元智能测评？
给孩子做多元智能测评是为了——了解孩子先天特质和先天各项智能的优弱顺序，核心类智能在敏感期内扬长补短（如果发现孩子核心类智能是弱项，在敏感期内强化训练后，未来将不会显示弱势特征）；非核心类智能错过了敏感期后扬长避短，因材施教；在孩子的优势智能所对应的专业领域重点开发和培育，帮助孩子再教育和发展中事半功倍。
帮家长在家庭教育中省去很长时间对孩子的摸索期，在孩子成长过程中少走弯路，多元智能测评软件，少花冤枉钱，实现“望子成龙”的梦想。
通过数据的比较帮助受测者有针对性地“扬长补短”和“扬长避短”，抓住关键期，不让孩子独特的天赋的被埋没，协助学生找到兴趣点和学习管道，突破学习瓶颈，并找到正确的学习方式和教育发展方向 。
多元智能；皮纹检测；天津格致教育
多元智能理论由美国哈佛大学教育学家霍华德·加德纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察者智能。其理论更注重儿童智能的开发。
理论指出0～7岁是幼儿各个智能发育的关键期，这一阶段幼儿的智能能否平衡地发展直接关系到幼儿的一生。每一个人的智能组合是不同的，通过教育可以发现孩子的优势智能，从而把每一个孩子培养成富有个性的、适合未来社会发展需要的人。
每个人的智能发展都有关键期，错过了关键期，以后在弥补困难就大了。 BrainChannel多元智能检测可为您的孩子作出准确的评测，并抓住最智能组合和学习形态组合，从而“扬长避短”尽早的加以发展提升。
指纹是箕型纹的人先天行为特质
皮肤纹理于胚胎14周形成，一旦形成终生不变，所以皮纹具有高度稳定性特点。
我们这里称的指纹——是手指端的纹理，多元智能测评系统，依指端外侧三叉的有无数目分为三种基本类型：
箕型纹：这类纹型占人口比例最多，嵴纹从一侧发出后向上弯曲，又转回发生的一侧，形似簸箕状。若萁口朝向手的尺侧称为尺箕（ulner loop，Lu）或称为箕，箕口朝向手的桡侧称为桡箕（radialloop，海西多元智能测评，Lr）或反箕。箕头的侧下方有一个三叉。所谓三叉（triradius）是指肤纹中有三组不同走向的嵴纹汇聚在一处呈Y或人字形者。
箕型纹的人先天行为特质——相对于斗形纹来说，adt多元智能测评，表现的却是另外的一种风格。箕型纹是人群中最常见的纹形，它的出现率在所有的纹形中比较高，而这里面最常见到的又是正箕纹。
从整体来说，人类是社会性的动物，一般是聚居生活，而正箕型纹所代表的意义也让人能更好的生存。
一个以箕型纹为主的人能很快的适应陌生环境，并能顺利的融入到陌生环境中去，他有很强的模仿能力，也能细心的感受周围人的状况。箕型纹所代表的人通常是很在意别人的感受的，对他们来说最开心的事情莫过于关心别人并能够得到别人的认可了，因为他们太在意别人对他们的看法，有时候又会有些迎合别人而显示出来高度的配合性。他们是很容易受周围环境的影响的。可能古人的“近朱者赤，近墨者黑”为的就是要形容他们吧。他们细心的观察周围的世界，并用自己天才的模仿能力把别人东西拿来为己所用。可是他们是不加思索的就学了来，很少去考虑这样做是不是适合自己。
箕型纹的模仿能力让他们跟周围的环境密不可分，所有我们在分析箕型纹的人时常要先询问一下他们的成长环境。达尔文的“物竞天择，适者生存”在箕型纹这里得到了很好的印证，这就是箕型纹纹的在人群中所占比例比较高的解释吧。
皮纹；皮纹检测；天津格致教育
多元智能测评系统,海西多元智能测评,天津格致教育(查看)由天津格致教育信息咨询有限公司提供。天津格致教育信息咨询有限公司（www.tjgzjy.com）是天津 天津市 ,软件开发的翘楚，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，很大限度的满足客户需求。在天津格致教育领导携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创天津格致教育更加美好的未来。
