在各项研究中，“多元智能基因分析：从扬长避短到取长补短的教育反思”，是当前多元智能理论研究的热门领域。通过多元智能基因分析，皮纹检测培训，全面了解孩子的智能强弱项，在实际教育中，第极皮纹检测中心，可以利用智能强项的巨大影响作用，带动智能弱项大幅提升，从而起到取长补短的成效。
在探究式活动课程开发方面，项目组将根据每项智能的特质，重点开发12岁以前不同年龄段少年儿童的智能提升活动课程，皮纹检测，使用于儿童核心素养的发展及培养、家庭及机构的教育实践。
项目主要负责人、南粤优秀教师、教育学博士、华南师范大学刘剑玲副教授介绍，道蒙遗传皮纹检测，目前国内基于多元智能基因分析的课题研究非常欠缺，这次研究合作项目的系列成果将在国内外核心期刊发表，对于多元智能教育理论的研究起到重要的推动作用。
7月19日，率先开发出国内第1款多元智能基因分析产品的，全国第1家基因检测上市公司达安基因，联合国家“211工程”重点建设大学华南师范大学，正式开展基于A+动力多元智能基因分析的儿童核心素养发展研究，并举行项目合作签约仪式。
该研究项目时间跨度超过三年，系列成果将在国内外核心期刊发表。项目合作主要内容包括：基于基因分析与多元智能理论，开发能够有效预测儿童智能状况的教育评估系统;针对基于多元智能基因分析的儿童核心素养发展及培养、家庭教育及儿童教育机构实践，进行基础理论研究，开发探究式活动课程，以及开展专题公益讲座等。
其中，基础理论研究涵盖：(1)多元智能基因分析在儿童家庭教育中的应用;(2)多元智能基因分析：从扬长避短到取长补短的教育反思;(3)儿童多元智能与基因分析的教育应用;(4)多元智能基因分析与儿童学习发展;(5)多元智能基因分析与儿童核心素养等等。
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